BIOLOGIA E GEOLOGIA

Conclusão:
 Como podemos observar, a espirogira é um ser capaz de se reproduzir assexuada e sexuadamente, dependendo das condições do meio. Quando dois filamentos de espirogira estão próximos, formam-se saliências nas suas células que crescem e formam tubos de conjugação. O conteúdo das células de um dos filamentos move-se (gâmetas dadores) em direção ao conteúdo das outras (gâmetas receptores), ocorendo a fecundação. Forma-se então um zigoto diplóide em cada célula receptora. Seguidamente, dá-se a meiose (pós-zigótica), originando uma célula haplóide que, após sucessivas mitoses, irá formar um novo ser multicelular.A espirogira é uma alga de água doce que pode reproduzir-se sexuadamente ou assexuadamente, dependendo das condições ambientais.
  A Espirogira diz-se então um organismo haplonte, uma vez que o ser adulto tem N cromossomas (haplonte) e só o zigoto pertence à fase diplóide.
  Aqui temos uma imagem para entender melhro este acontecimento:
                      
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Classificação dos Frutos:

  Os frutos surgem do desenvolvimento dos ovários, geralmente após a fecundação dos óvulos. Em geral, a transformação do ovário em fruta é induzida por hormônios liberados pelos embriões em desenvolvimento. Existem casos, porém, em que ocorre a formação de frutos sem que tenha havido polinização.
  A principal função dos frutos é a proteção da semente em desenvolvimento. Ao longo de sua evolução, as plantas com flores e frutos desenvolveram novos tipos de frutos, e novas estratégias para a dispersão das sementes contidas neles, de forma que nas espécies atuais há uma variedade imensa de cores, formas, estruturas assessórias e sabores, cada qual especializada em uma forma diferente de dispersão de sementes.
  Estrutura dos frutos:

  Epicarpo: É a camada externa do fruto, origina-se atraves  da epiderme do carpelo e é normalmente de composição membranosa e fibrosa. Esta camada pode ser lisa, rugosa, pilosa ou espinhosa, e é popularmente conhecida como casca.
  Mesocarpo: É a camada intermediária do fruto, possui característica suculenta, podendo ou não armazenar substâncias de reserva. 
   Endocarpo: É a camada mais interna, normalmente de característica rígida que envolve as sementes. É originária da epiderme interna da folha carpelar.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Apartir desta figura conseguimos perceber como se dividem os frutos:



















 Na aula observamos esses dois tipos de frutos:

Carnosos:









Secos:

 

 

 

 

 

 

 

 

Conclusão:
  Como pode ser verificado no assunto apresentando, queos frutos são órgãos gerado, a partir do desenvolvimento do ovário de plantas superiores, com ou sem sementes. O termo se diferencia de "fruta", pois este, tem maior abrangência, envolvendo também frutos não comestíveis. De maneira geral, o fruto é composto pela parede (pericarpo), que se divide em endocarpo (parede interna), epicarpo (parede externa) e mesocarpo (parede intermediária).A função primordial dos frutos é a proteção da semente em desenvolvimento. As grandes diversidades na organização das flores das angiospermas, especialmente a variação do número, arranjo, grau de fusão e estrutura dos pistilos que formam o gineceu, propicia uma ampla gama de variação no tamanho, forma, textura e anatomia dos frutos.


Chaves dicotómicas:

  Uma chave dicotómica é um sistema a partir do qual se consegue classificar algo, apenas respondendo a questões possíveis de serem respondidas a partir da observação. Ou seja, você consegue classificar algo (dar o nome, dizer o que é), sem realmente saber o que é!A partir de uma questão, ser-lhe-ão dadas duas opções opostas. Ao escolher uma delas, será enviado para outra questão, até que finalmente chegue à classificação.Este sistema é utilizado principalmente na classificação dos seres vivos, facilitando a organização da informação.
  Nesta actividade pratica, utilizamos o manual "Terra,Universos da vida" parte 1 onde se tinha a respectiva chave ddotomica do manual, no entanto, foi nos apresentado pelo professor sílvio um saite com mais variadade:

-http://www.biorede.pt/


  Classificação dos organismos na sala de aula: